Redes sociales

Artículo original: Qué es una red social.

1- ¿Qué es una red social? Son comunicaciones virtuales donde sus usuarios intercatúan con personas de todo el mundo con quienes encuentran gustos o intereses en común. Estas funcionan como una plataforma de comunicaciones que permite conectar gente centralizando recursos, como fotos y vídeos, en un lugar fácil de acceder y administrar.

2.-¿Cuál es la primera red social que apareció ? ¿Cuándo? ¿A qué está dedicada? Classmates.com en 1995 dedicada a las matemáticas.

3.- En el artículo aparece un listado de redes sociales. Reprodúcelo, indicando, como mínimo, los siguientes datos de cada una: 

        - Nombre: Badoo

        - Año de creación: 2006

        - Temática: Chatear con otras personas no conocidas.

        - Nombre: Facebook 

        - Año de creación: 2004

        -Temática: Permite que sus usuarios mantengan una comunicación fluida y puedan compartir contenido de forma sencilla.

        - Nombre:  Flickr

        - Año de creación: 2004

        - Temática: permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir fotografías o vídeos en línea.

        - Nombre: Google+

        - Año de creación: 2011

        - Temática: permite interectuar con personas y compañías que pueden clasificar en círculos de acuerdo a su afinidad o tipo de relaciones que mantenga con cada uno. 

        - Nombre: Hi5 

        - Año de creación: 2003

        - Temática: Centro de juegos sociales y abierto a los desarrolladores de juegos nuevos.

  

        - Nombre: Instragram

        - Año de creación: 2010

        - Temática: Permite compartir vídeos y fotos.

        - Nombre: Linkedln

        - Año de creación: 2002

        - Temática: es un sitio orientado a los negocios.

       

        - Nombre: Myspace 

        - Año de creación: 2003

        - Temática: Es un espacio web personalizado que permite compartir información y hacer un blog.

        - Nombre: Now public

        - Año de creación: 2005

        - Temática: Compartir noticias sociales.

        - Nombre: Pheed

        - Año de creación: 2012

      -   Temática: Crear y compartir textos, fotos, videos, audios, notas de audio y emisiones en directo.

        - Nombre: Pinterest

        - Año de creación: 2010

     -  Temática: Crear yadministrar, en tableros personales temáticos, colecciones de imágenes como eventos, intereses, hobbies y mucho más.

        - Nombre: Reddit

        - Año de creación: 2005 

        -Temática: Es un sitio web de marcadores sociales y agregador de noticias donde los usuarios pueden dejar enlaces a contenidos web.

        - Nombre: Sonico.com

        - Año de creación: 2007

       - Temática: permite crear un perfil personal e interactuar con otros usuarios a través de mensajes privados, comentarios,marcas en fotos y mensajes instantáneos.

        - Nombre: StumbleUpon

        - Año de creación: 2001

        - Temática: Red comercial que permite a los usuarios intercambiar páginas de interés en línea.

        - Nombre: Taringa!

        - Año de creación: 2004

        - Temática: Permite compartir de todo tipo de información por medio de mensajes entre sus usuarios. 

        - Nombre: Tumblr

        - Año de creación: 2007  

        - Temática: Compartir todo tipo de información a través de mensajes, mediante un sistema colaborativo de interacción.

  

        - Nombre: Twitter

        - Año de creación: 2006

        - Temática: Servicio de microblogging que permite enviar mensajes de texto plano de corta longitud, con un máximo de 140 caracteres, llamados tuits, que se muestran en la página principal del usuario.

  

        - Nombre: Youtube

        - Año de creación: 2005

        - Temática: Sitio web en el que los usuarios pueden subir y compartir vídeos.

  

  

4.- Realiza un listado similar con redes que tú conozcas y que no aparezcan en el artículo.

        - Nombre: Tuenti

        - Año de creación: 2006

        - Temática: Permite crear a los usuarios su propio perfil, añadir a otros usuarios como amigos e intercambiar mensajes, fotos, vídeos, páginas o eventos. 

        - Nombre: QQ

        - Año de creación: 1995 

        - Temática: Servicio de mensajería instantáneo.

        - Nombre: Habbo

        - Año de creación: 2000

        - Temática: Salas de chat con forma de habitaciones de hotel.

        - Nombre: We Heart It

        - Año de creación: 2008

        - Temática: Permite organizar y compartir material que al usuario le gusta.

5.- ¿Cuáles son los riesgos de las redes sociales comentados en el artículo? Resúmelos. 

• Gran cantidad de menores falsifican información para poder acceder a redes sociales en las que solo se permite la entrada a mayores, es por esto es necesario el control paterno para evitar que sean víctimas de delitos en los que se aprovechen de ellos.
• El phising: existen gran cantidad estafas dirigidas a obtener información personal.
• El problema de la privacidad, ya que en el caso de que información privada como teléfonos y contraseñas cayeran en manos equivocadas podría ser utilizada en contra del propietario. Es por esto que es necesario una buena configuración para que la información publicada solo pueda verla aquellas personas deseadas.
• La existencia de perfiles falsos. Según datos publicados en junio de 2012, el 4,8% de los usuarios activos tienen "cuentas duplicadas" adicionales a su cuenta personal como objetivo, en algunos casos. del robo de identidad, pedófilos, secuestradores, chantajistas, etc. Por ello Facebook tiene gente que se dedica a rastrear y eliminar estas cuentas, pero aun así, hay que tener mucho cuidado a la hora de agregar a gente. Un recurso es usar filtros de privacidad para separar a gente que conoces de la que no conoces en realidad, y limitar la información a la que tiene acceso.
• Es necesario ser discreto con las publicaciones si tienen acceso a ellas gente de tu ámbito laboral.

6.- Investiga sobre otros riesgos y coméntalos.

• Acceso a contenidos inadecuados violentos, de índole sexual. relacionados con drogas, lenguaje soez, etc. Estos pueden venir a partir de enlaces recomendados por otros usuarios o imágenes.
• El ciberbullying sufrido por parte de algunos compañeros del centro escolar. Por otro lado también está el cibergooming que realizan adultos que quieren entrar en contacto con menores.
• Publicación de datos personales por parte de otra persona, sin que uno lo sepa. Puede ser simplemente una foto en la que te etiquetan, pero antes debería de llevar el consentimiento de la persona etiquetada para subirla a una red social.

7.- ¿Conoces usos positivos de las redes sociales? ¿Qué es ?

• La rapidez con la que nos podemos enterar de las nuevas noticias que ocurren por todo el mundo.
• Podemos encontrar personas con las que compartimos intereses y aficiones, de manera que se crea un vínculo virtual.
• La facilidad con la que se retoma el contacto con antiguos amigos o compañeros de clase o de trabajo.
• A través de ellas podemos acceder a todo tipo de consejos, guías, tutoriales y manuales que nos ayudan.
• La gran capacidad para promocionar empresas y darnos a conocer a un amplio público.

8.- ¿En qué redes sociales tienes perfil? ¿Crees que tienes controlada tu privacidad? ¿Estás satisfecha con la "identidad virtual" que muestras a través de tus redes sociales? Tengo en Facebook, Instragram, Twitter, Tumblr y Blogger. 
Por otro lado si que creo que controlo la privacidad, sobre todo en Facebook, que creo que es la red social en la que más información se ve incluida. Por otro lado, en Instragram y Twitter si que es verdad que le das menos importancia a la privacidad, y por último en Tumblr y Blogger no subo nada personal.
Sí que estoy satisfecha de la "identidad virtual" que muestro a través de estas redes sociales. En ellas muestro mi propio ser pero también con descripción en muchas cosas ya que es información que la va a ver mucha gente.

Padrón de Aragón.

• ¿Cuántas mujeres hay empadronadas en el municipio de Bello? ¿Y hombres en Villahermosa del Campo? En el de bello hay 220 mujeres mientras que en Villahermosa 39 hombres.
• ¿Cúal es el código postal de Odón? Es 44168.
• ¿Cúantos empadronados hay en la provincia de Teruel? 138211 personas.
• ¿Cúal es el porcentaje de empadronados en la provincia de Teruel respecto al total en Aragón? Solo de un 11,63%
• ¿Cúantos ciudadanos estaban bajo gobierno del Partido Popular? ¿Y el PAR? Bajo el PP 699332 mientras que bajo el PAR 114334.

Filtros y nacimientos.

•  Entre 1996 y 2001, ¿cuántos niños recibieron el nombre de Abel en Aragón? 51 niños.

• ¿Cuántas niñas nacieron en Aragón en 1999? Nacieron 4598.

• Entre 1996 y 2001, ¿cuántas niñas se llamaron Alba (como nombre único o parte de nombre compuesto) en Teruel? 83 niñas.

• ¿Cuántos niños se llamaron José como único nombre en Teruel en el año 2000? 2 niños.

• ¿Cuántos niños se llamaron como tú en tu año de nacimiento en Aragón? Se llamaron 21 niñas con el nombre de Sonia.

• Cuántos niño/as se llamaron como tus abuelos/as (cualquiera de los dos) en tu año de nacimiento en Aragón? Se llamaron 48 personas con el nombre de Carmen y 1 con el de Paulina.

• ¿Cuál fue el porcentaje de niñas nacidas en Teruel en 1998? Fue un 47,47%

Excel del becario.

Hemos realizado un trabajo en Microsoft Offie Excel en el que hemos creado una gráfica repetida para cada mes con los ingresos, gastos imprescindibles, gastos prescindibles y el total de los ingresos.

Finalmente, en una última tabla, he recogido los datos significativos de cada mes y contabilizado los ingresos finales.

Lo bueno es que aunque ahora las hayamos rellenado con datos falsos, en el próximo futuro podremos utilizarlas de verdad, cuando nos marchemos de casa.

Gráficas con Excel.

Microsoft Excel es una aplicación distribuida por Microsoft Office para hojas de cálculo. Este programa es desarrollado y distribuido por Microsoft, y es utilizado normalmente en tareas financieras y contables.

Una de las características de este programa es la posibilidad de crear gráficas a partir de datos. 

Primero he creado una tabla con valores. Luego la señalamos, vamos a insertar gráficos, y dentro de ellos elegimos dispersión con líneas suavizadas.

El resultado es el siguiente:

La informática evoluciona.

La tecnología, y con ello de la mano, la informática, es algo dinámico, en constante cambio. Sabemos con toda certeza que lo que hoy está, quizá al año que viene pase a desuso porque haya salido una nueva versión mucho más potente y eficaz, o que haya progresado y cambiado su diseño; por lo que el estudio de la informática no consiste en aprender a utilizar algo, sino en aprender a aprender con los recurso de hoy lo que tendremos en el mañana.

Centrándonos en los malware, como ya hemos trabajado este trimestre (puedes ver los distintos tipos en este enlace): keiloggs, virus de sector de arranque, residentes de memoria, de programa ejecutables... son solo cuatro tipos de tantos que existen y han existido.¿Quién los está creando? ¿Quién los propaga? ¿Cómo combatirlos? Son preguntas que todos nos hacemos, y cuentan las malas lenguas que quizás esos mismos que los combaten son los que los expanden para adquirir negocio, algo que en mi opinión, creo que no se puede afirmar sin tener pruebas constatadas.

Como algunos de los que más me han llamado la atención destacaremos los keyloggers, que registran tus pulsaciones con el objetivo de robar información privada, sobre todo datos bancarios, por lo que la mayoría de ellos ha optado por teclados flotantes en la pantalla con las letras desordenadas para que no haga falta el uso teclas; los troyanos son otro tipo de sofware maligno que da control remoto de tu ordenador al cibercriminal sin que tú te puedas dar cuenta, permitiéndole sacar toda la información que tenga, manipular sus redes sociales...;los gusanos son otro tipo que tienen la capacidad de duplicarse por sí mismos; y por último los ransomware, quizá el más reciente y que más ha aparecido en los medios de comunicación por restringir el acceso a ciertas partes y archivos del ordenador, en este caso, a nombre de la policía nacional por "pornografía infantil" y pidiendo pagar un rescate.

Si nos centramos más en los virus, encontramos los macrovirus, que ya tienen muchos años y que se encuentran escritos en lenguaje macro, por lo que pueden propagarse a través de archivos (sobre todo Microsoft Office); los de programa ejecutable, que contaminan archivos .COM, .EXE y otros, que sobre todo llegan a nosotros cuando descargamos algún programa online, como por ejemplo juegos; y los residentes de memoria que se ocultan en la memoria RAM y contaminan a todos los programas que se ejecutan.

Por último nos centraremos en cómo combatirlos. La solución es simple: un buen antivirus pero sobre todo el buen uso de la razón y el sentido común: no abrir mensajes de correo electrónico desconocidos, no comprar online en páginas poco seguras... Encontramos antivirus de pago, como Norton y Avast, que nos aseguran la protección total del ordenador, y otros gratuitos como Avira. ¡Eso si, jamás tengas dos instalados a la vez, o acabarás sin ordenador! ¡Siempre es mejor prevenir que curar!

The Big Data

Noticia original: http://elpais.com/elpais/2015/03/26/buenavida/1427382655_646798.html. Publicada a través de EL PAÍS el 31/03/2015 a las 12:28 por Eva Van den Berg.

En los años noventa, el informático estadounidense John Mashey publicó Big Data and the Next Wave of Infrastress un artículo en el que hacía referencia al estrés que iban a sufrir las infraestructuras físicas y humanas de la informática debido al imparable tsunami de datos que se predecía en el futuro. Esta predicción no fue errónea: hoy en día se generan 1.700 nuevos billones de bytes por minuto, algo que todavía va a progresar más. 

La gran cantidad de información que producimos procede de un sinfín de dispositivos que forman parte de nuestra vida cotidiana. Con ellos emitimos una retahíla de datos que se registran y que van conformando nuestros avatares digitales. Big data es el término que afronta la labor de almacenar, clasificar, analizar y compartir ese cúmulo masivo de información. De ahí a sus “tres uves”: gestionar un volumen de datos descomunal a la mayor velocidad posible considerando su extraordinaria variedad.

Otros autores mientras tanto han enfocado el término desde el punto de vista de los peligros derivados relacionados con la disminución de la privacidad de las personas, el robo de datos para hacer daño a otras inocentes, y el acabar sustituyendo las decisiones humanas por predicciones deterministas. A su vez también hay otros como la operatividad de campañas de narcotráfico, el éxito de un ataque terrorista, etc. 

Pero tampoco debemos de olvidar todos esos beneficios que proporcionan: sirven para predecir riesgos meteorológicos, la evolución del cambio climático y otros fenómenos medioambientales; optimizar y personalizar las ventas, etc. Todos estos y muchos más han hecho que surja la llamada “minería de datos”, que recluta especialistas capaces de bucear y descubrir esas conexiones, o a expertos que crean nuevos software para almacenar y gestionar esa avalancha digital.

Otro ámbito de especial mención es el de la empresa Green Momit, que diseña y fabrica dispositivos que se adaptan a los hábitos de consumo energético del consumidor, analizados a través de datos recolectados y accesibles para los usuarios y empresas. Estos se encargan de automatizar el comportamiento de los sistemas de control de energía para mejorar su eficiencia y el confort de los hogares.

Solo con el futuro se podrá ver lo que ocurre. Mientras tanto, como dato impresionante, uno de cada tres recién nacidos estadounidenses tienen presencia online desde antes de nacer.  Nuestros avatares crecen con el tiempo, haciéndose cada vez más completos, más robustos, más precisos.

Malware

¡Hola a todos! He realizado una presentación con Google Drive sobre los malware: ¿qué son? ¿de donde proceden? ¿cuáles son sus clases más famosas? ¿cómo combatirlos?
Si te interesa, ¡aquí puedes consultarlo!

Nuestras eucariotas ¡Bienvenido a mi página web!

¡Hola a todos!
Os quiero presentar mi nueva página web. Se llama "Nuestras Eucariotas" y en ella podrás encontrar todo acerca del bloque de las células eucariotas de 2º de Bachillerato.
En ella me centro principalmente en: el concepto de célula, la membrana celular, los orgánulos no membranosos, los orgánulos membranosos y el núcleo.
Además también podrás encontrar una breve información sobre mi, actividades, enlaces e información sobre Biología en la PAU y un formulario en el cual te podrás examinar.
¡¿A qué esperas?!

Resultados del formulario de la web.

Como se ve, la opción mayoritaria ha sido la segunda con un 70%, que además es la acertada.

Sobre la segunda, la mayoría de la gente ha elegido opciones erróneas. Tendría que ser la tercera respuesta, que solo la ha elegido un 20%.

En la tercera la mitad de la gente ha elegido la correcta. Quizá al ser de decucción era un poco más dificil de caer.

En la cuarta los resultados han sido más o menos iguales a la anterior.

Sobre la sexta, aquí si que ha habido un popurrí de respuestas, aunque era algo muy simple porque solo con mirar el índice ya se podía responder.

En la séptima ha pasado lo mismo, pero solo con entrar en el apartado de orgánulos membranosos ya salía claramente la respuesta.

En la octava la mitad ha elegido la correcta.

La novena ha sido un fracaso, pero si que es verdad que era un poco confusa ya que en vez de "multivesiculares" he puesto "univesiculares" para que cayeran.

En la décima los resultados han estado repartidos entre la primera y segunda respuesta, siendo la segunda la correcta.

Y por último en la onceaba las respuestas han estado muy repartidas, aunque la correcta es la segunda.

European Tree of the Year.

El concurso del Árbol Europeo del Año 

Se creó en el año 2011 siguiendo el modelo del concurso popular Árbol del Año organizado en la República Checa por la Fundación Alianza (Nadace Partnerství). 

El objetivo de Árbol Europeo del Año es destacar los interesantes árboles viejos como un importante patrimonio natural y cultural para fomentar su aprecio y protección, en el que no es importante la belleza, el tamaño o la edad sino la historia y la conexión con las personas.

Todos los años, participan decenas y centenares de miles de personas, que votan a su árbol preferido entre los candidatos. En la actualidad, el número de los países participantes ha aumentado de los 5 originales a 14.

Características de la web

La web European Tree of the Year, destaca por su innovador y estético diseño: nada más entrar en la página, toda la pantalla es ocupada por una cabecera en la que se pueden elegir entre varios idiomas, y una imagen de hojas verdes sobre la que se encuentran los nombres de los países, en los que si pinchamos, nos lleva a la foto representante de cada uno y una breve descripción.

En la página principal, hacia bajo, tenemos la información sobre el evento: año desde el que se lleva realizando, colaboradores, organizadores nacionales, etc. En todo el momento tenemos en nuestra pantalla un gadget de Facebook en el cual podemos darle Like a la página.

Votación

Todo el mundo puede votar del día 1 al 28 de Febrero del 2015. En la última semana la votación será secreta y no podra observarse el número de votos que tiene cada árbol. Los resultados se publicarán en la web el 5 de Marzo y el premio se concederá el 22 de Abril de este mismo año en Bruselas.

Las reglas de la votación son simples: cada persona puede votar solo una vez por correo electrónico. Además, la organización Environmental Partnership Association, se reserva el derecho a modificaciones.

En el medio rural.
Nos encontramos en una zona de Teruel que ha sufrido una grave despoblación: este árbol representa a la resistencia contra ello, al árbol que todo lo puede, al recuerdo de la tradición relacionada con los chopos para la obtención de vigas que está en los límites de la desaparición. Todo esto condiciona la difusión, ya que nos encontramos en un pequeño lugar poco conocido, donde darse a conocer no es tan fácil como si estuviéramos en una gran capital. Todo ello, se ha recogido en el espíritu del vídeo divulgativo.

Difusión por España
La difusión en España se ha llevado a cabo a través de redes sociales como Facebook, donde tiene su propia https://www.facebook.com/candidatoarboleuropeo seguida por casi 2000 personas a fecha de hoy y donde encontramos enlaces, fotos, vídeo e información; y también cuenta con una cuente de Twitter.

Como elementos multimedia, se ha elaborado un propio vídeo divulgativo en el que participar también ciudadanos del municipio del propio pueblo, Aguilar de Alfambra (Teruel), y con el objetivo atraer votos.
También se ha creado un cartel principal, pero podemos encontrar muchas más fotos.

Respecto al tiempo, al principio hubo una gran difusión, pero no se dejó ahí. Alrededor de cada semana se publican nuevas noticias y artículos con el objetivo de mantener su resistencia y no dejar el tema en el olvido.

El blog creado para la campaña es Candidato Arbol Europeo, y en él, se va publicando información y contenido de forma similar a la página de Facebook. Así, tendremos una "memoria" de todas kas actividades que se han llevado a cabo.


Otras formas de difusión han sido a través de cadenas televisivas como Aragón TV, antena 3 y Calamocha TV  ; y en la radio, como en RNE
Tambien artículos de periódico como en el Periódico de Aragón, el Heraldo y ABC.
Por último, podemos visitar una exposición en el aeropuerto de Zaragoza.

¡¡Visita España!!

Vídeo para fomentar el turismo extranjero en España.

Sheinside moda.

A partir de la canción Don't let me go de Lolita, a través de jamendo, y sobre la página web http://es.sheinside.com/.

Por Siempre

Feliz San Valentín a todos. Espero que todas las parejas paseis un buen día, ¡que no hay nada más bonito que el amor!

10ª Edición de la Semana Matemática.

Del pasado 19 a 23 de Enero se celebró en nuestro instituto IES Valle del Jiloca la 10ª edición de la SEMANA MATEMÁTICA, celebrada ya ininterrumpidamente desde el curso 2005-06, una semana dedicada a fomentar las matemáticas desde fuera del aula, haciendo que los alumnos y padres conozcan su cara más divertida, creativa y participativa.

El programa con el que se organiza se llama Conexión Matemática, uno de los programas educativos de la DGA con el que se realizan actividades fuera de la materia establecida para cada curso.
También tuvo la colaboración de la IUMA (Instituto Universitario de Investigación de Matemáticas y Aplicaciones Universidad de Zaragoza).


La semana se ha basado principalmente en los siguientes elementos: exposiciones, actividades de aula y actividades de espacios comunes.

En el hall, se llevaron a cabo varias exposiciones: "Hacemos Matemáticas", elaborada con material creado por alumnos en otros idiomas; "En todas partes ¡Matemáticas!", colocada en el pasillo hacia el taller de tecnología donde se quería reflejar que las matemáticas son totalmente comunes en nuestra vida cotidiana. También se colocó un puesto de estimación y actividades en la entrada, para que todos alumnos que quisieran pudieran participar.
Yo participé con dos amigas más en el crucigrama en inglés. y he de decir que no era nada fácil. Por otro lado, las exposiciones me parecen interesantes.



Los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato tuvimos una actividad especial llamada "Las cifras y letras que controlan los errores de comunicación". por Paz Jiménez. En ella, tratemos la aritmética modular, y en mi opinión, me gusto al principio cuando nos plantaba hacer operaciones en un folio y veíamos como lo que decía se cumplía, pero al final con el tema de los módulos me desvié un poco.

Por último, la exposición "Matemáticas de cerca" consiste en unas láminas divulgativas creadas por Alquerque de Sevilla en colaboración del Centro del Profesorado de Castilleja de la Cuesta, desde 2006/07. En ellas se tratan temas diversos y complementarios fuera de los tratados en el currículo: números, desafíos, literatura, juegos, etc.

Uno de los carteles es el siguiente: "Teselas de Alquerque".

En él, se muestra una variante de teselas que utilizan el triángulo equilátero como entrantes y salientes en un cuadrado, y combinando las distintas posiciones de este, se obtienen distintas proteteselas.

Una tesela, es una pequeña pieza de piedra, terracota o vidrio coloreado que se utiliza para confeccionar un mosaico.

Esta vez, ha colocado las teselas aperiodicamente.

Puedes encontrar más información acerca de las teselas en los siguientes enlaces; 

• http://es.wikipedia.org/wiki/Tesela
• https://www.youtube.com/watch?v=G8Nh9Mj92SM
• https://teselas4eso.wordpress.com/teselas/

Algunos de los mosaicos hechos a partir de teselas que mas me han gustado encontrados por Internet han sido: 

En conclusión, creo que esta semana es una actividad muy importante que nos hace conocer las matemáticas desde otros puntos de vista y comprobar que nos esenciales en la vida diaria, y a la vez, fomenta el desarrollo de los profesores que tratan temas fuera de los establecidos en el currículo, lo que les enriquece.

Licencia CC.

• ¿Que es una licencia CC? Las licencias Creative Commons son varias licencias de copyright (derechos de autor) publicadas el 16 de diciembre de 2002 por Creative Commons, una corporación sin fines de lucro de los Estados Unidos fundada en 2001.

• ¿Por qué es importante? Poner obras bajo una licencia CC no significa que no tengan copyright. Este tipo de licencias ofrecen algunos derechos a terceras personas bajo ciertas condiciones.

• Existen varios tipos de licencias CC:

My list of future travels.

He realizado un Photopeach con imágenes con licencia CC y cuya temática son los lugares del mundo a los que me encantaría viajar en un futuro.

¡Las imágenes son super bonitas!

  

Retoques Navideños.

• Un nuevo gadget con nieve que cae por toda la pantalla.
• Otro con una animación de Papa Noel.
• Un contador con la cuenta atrás de los días y horas que quedan para Navidad.
• He editado la barra superior de música y he puesto villancicos.
• He cambiado la cabecera.
• Por último, he editado la foto de perfil, y he puesto una con un gorro de navidad y con el fondo en la Puerta del Sol de Madrid, en Navidad.

¡FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO!

¡Te deseo lo mejor para esta Navidad! Espero que no te atragantes con las uvas y que empieces genial el Nuevo Año 2015! ¡Que pases un fantástico tiempo con la familia y amigos!


¡FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO! on PhotoPeach

Photo Peach- VIAJE A ARABIA SAUDÍ.

En esta actividad he creado un vídeo de fotos preestablecidas por la profesora, todas con licencia CC; con pequeños textos y música, a través de la página Photo Peach, titulado: VIAJE A ARABIA SAUDÍ, basando a historia en una compañía de viajes que promociona uno para ese país.